Okullarda Ara Tatil Kalkacak mı? Milli Eğitim Bakanı Açıkladı
Eğitim öğretim takviminin belirli kurallar çerçevesinde hazırlandığını vurgulayan Tekin, öğrencilerin mevzuata göre yılda en az 180 iş günü eğitim görmesi gerektiğini hatırlattı. Bu nedenle eğitim takvimi hazırlanırken resmi tatiller, bayramlar ve diğer zorunlu tatil günlerinin dikkate alındığını söyledi.
Son dönemde sosyal medyada ve bazı platformlarda dile getirilen “ara tatiller kaldırılacak” yönündeki iddiaların doğru olmadığını belirten Tekin, eğitim takviminde yapılabilecek değişikliklerin yalnızca teknik düzenlemelerden ibaret olacağını ifade etti.
Bayram Tatilleri Nedeniyle Teknik Düzenleme Gündeme Gelebilir
Bakan Tekin, eğitim takvimi hazırlanırken Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramı gibi dini bayramların da dikkate alındığını söyledi. Her iki bayramın aynı eğitim öğretim dönemine denk gelmesi durumunda ortaya çıkan uzun tatil sürelerinin takvim üzerinde bazı teknik düzenlemeleri zorunlu kılabileceğini belirtti.
Tekin, “Tatilleri kaldırmıyoruz. Çocuklarımızın mevzuata göre 180 iş günü okula devam etmeleri gerekiyor. Ramazan ve Kurban Bayramı’nın aynı eğitim döneminde olması ve her iki bayramda da dokuz günlük tatillerin oluşması durumunda eğitim takviminde bazı düzenlemeler yapılması teknik bir zorunluluk haline gelebiliyor” dedi.
Özel Okul Ücretleri de Gündemde
Bakan Tekin açıklamasında özel okul ücretleriyle ilgili değerlendirmelerde de bulundu. Özel okul tercihinin tamamen velilerin kararı olduğunu ifade eden Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı’nın ise eğitim ücretleri başta olmak üzere kırtasiye, yemek ve kıyafet gibi kalemlerde fahiş artışları denetleyen mevzuata sahip olduğunu belirtti.
Türkiye’de özel okullarda eğitim gören öğrenci oranına da değinen Tekin, toplam öğrencilerin yaklaşık yüzde 8,7’sinin özel okullarda eğitim aldığını ifade etti. Bakan Tekin, eğitim alanında fırsat eşitliğini güçlendirmeye yönelik çalışmaların devam ettiğini belirterek hem devlet okullarında hem de özel okullarda kaliteyi artırmayı hedeflediklerini sözlerine ekledi.
